Автономная некоммерческая организация

15 апреля 2018 13:30-15:00 - лекция "Как сказать "нет", Матвей Берхин, детский психолог, игровой терапевт, ведущий тренингов для родителей.

​

Наверное, всем родителям трудно ставить границы своему ребенку. Одна из ключевых причин этой трудности — в том, что граница воспринимается как антипод любви, как препятствие для теплых и доверительных отношений. В действительности же границы могут и должны стать проявлением родительской любви к ребенку.

Как устанавливать границы с любовью, расскажет детский психолог Матвей Берхин.

​

​

 

15 апреля 2018 15:15-16:45 - лекция "Вести или следовать: разрешимая дилемма воспитания", Аннета Межерицкая, клинический психолог, игровой терапевт, директор Института игровой терапии.

Сейчас, когда камня на камне не осталось от традиций воспитания в нашей стране, наступает масштабное родительское просвещение. Одни говорят: "Развивай ребенка, веди его туда, куда еще не ступала его нога". Другие говорят: "Личность ребенка превыше всего. Следуй за его интересами, его желаниями". Противоположность этих подходов часто смущает нас в ярко-окрашенных ситуациях: в ситуации небезопасности или когда ребенок делает или интересуется не тем, чем мы хотели бы. Разрешима ли эта дилемма, можно ли найти компромисс? Попробуем разобраться, познакомившись с опытом различных направлений игровой терапии.

​

​

15 апреля 2018 17:00-18:30 – лекция «Младший подросток: кто он? что делать? как сохранить близость?», Анна Рыкова, клинический психолог, аналитически ориентированный психолог, тераплей-практик, проводит консультации родителей по вопросам воспитания, имеет опыт работы со сложными детьми и подростками, в том числе в рамках психиатрии.

​

Взросление ребенка всегда не просто. Его развитие ставит много вопросов как перед ним самим, так и перед родителями. Младший подростковый возраст позволяет нам, взрослым, укрепить отношения с нашими детьми, построить безопасную  доверительную среду, столь необходимую в дальнейшем, в том числе для прохождения последующих этапов развития. Мы поговорим об изменениях детей, их «странностях», важности и способах сохранения с ними близости, контакта, о возникающих  при это сложностях. Узнаем, как  удовлетворить их потребность в самостоятельности и  свободе.